之前逛書展的時候，被書名吸引到，直接帶回家。 由於職業類別的關係，常常需要面對的提問或是在引導過程中需要的延伸，都會有一題:為什麼要讀書？ 雖然一直以來，都有幾個公式化的回答，但畢竟自己也不是什麼多成功的人，講起來難免心虛。 因此光看到書名，就覺得也許有機會可以在書中找到相對適切的答案。 對這本書，也是抱著某種程度的期待開始閱讀的。 書中有五個大章節，分別講述了幾個大主題: 作者的讀書生活、選書的方法、閱讀文字、輸入與輸出、讀書的未來。 雖然分成了五個大章節，但其實前三個章節裡的內容，部分是重疊的，大致上就是在描寫作者從小到大，一路成長的歷程。 包含家庭狀況，個人視力問題，開始讀書的契機，運氣與興趣與努力的交錯...... 除了某些字句好像有點到了什麼概念，大多數的文字都像是在聽一個分享他的人生，不會跟你說你該做什麼，而是一直說他做過些什麼。 閱讀感受上不會太有壓力，但也沒有什麼很直觀的收穫，反倒前三章會讓我反思自己讀書的契機是從什麼時候開始的。 第四章算是這本書提到與讀書的價值相關性最高的一個章節，輸入與輸出對應的其實就是閱讀與書寫，而我最喜歡他提到的腦中影像這件事情，因為我理解那種看書就像看電影的狀態。 作者透過文字把腦中的畫面，輸出成小說，文字的表達可能只呈現畫面的十分之一或是百分之一。讀者在透過閱讀文字，輸入到腦中透過想像，把內容擴展成十倍或是百倍。 因此文字只是媒介，同一本書給不同人看，會有不同感受或心得，也是理所當然的。 所以讀書寫心得，有某些層面上，就是在找尋共鳴或是開啟討論，讓故事架構更扎實，讓故事內容更豐富。 第五章則著重在出版跟書的形態上，與我的生活太遙遠，看完可以了解出版社跟作者之間的關係，以及紙本書與電子書的發展曲線。 看完這本書，也很難說出讀書有什麼驚為天人的價值。不過透過作者的生平分享，就可以發現，對於一個興趣的探索，可以動手實作與能想到翻書找答案的人，成長起點就已經比一般人高多了。 作者提到，他小時候有一些問題，問了若干個大人，但沒人能回答他，解開他心中的疑惑，滿足他的好奇，所以他開始去翻閱相關的書籍，看不懂字就看圖，不然就多看幾次，多看幾本。 拿著相同主題、不同難度書本，相互交叉驗證，補足欠缺的知識，過程中雖然費時，但卻很滿足與快樂，慢慢地延伸到其他領域，就算他提到自己在閱讀時，視力問題一直是個坎，但實際上這種學習特性，已經是很前端的...