遠距教學這件事

因為疫情的關係，實施遠距教學，也過了一個禮拜

說個老實話，對於"上班工作"這件事情，個人覺得本質上是沒有影響的

這一個禮拜以來，較多附加的事情，絕大多數來自於其他老師尋求的3C援助

視訊設備的設定，或是教學網站的設定，嚴格上來講，也都只是舉手之勞

在調整電腦的過程中，同事間難免有一搭沒一搭的閒聊著

對於遠距教學，因為不得不，所以選擇接受，並且適應

流程上，並沒有什麼問題

但在回應的過程中，聽到自己嘴把講出來的話，我才意識到自己所想的，與其他同事有些微的差異

比如說，同事提及載具這件事情，手機、平板、筆電、桌電，小朋友們怎麼會用？

從根本上來說，為什麼需要認定他們不會？

一般來說，預設小孩無法勝任的狀態下，家長就成了第一道協助

大家都是在這現代社會下走跳的人，對於"問題"的危機處理

其實沒有那麼單純的不堪

看到一些人分享，孩子或家長總是丟一句「我不會」，然後就盡情擺爛，等人家處理好

在這種非常時期，不就是測驗所學的時候嗎?

不管是小孩，還是家長，甚至是老師，教育本質不就是有能力解決人生路途上所遭遇的問題嗎?

如果人的成長，是不斷選擇的歷程。

那麼選擇做好自己該做的事情，給予自己該給的支援與協助，然後各自的問題各自努力

學習本身就像談戀愛，總是需要雙方你情我願，才能達到最高的幸福感

單方面的付出，只是得到糟蹋的對待，最後也是漸行漸遠，最後形同陌路

話雖如此，上週實際執行的第一天，我也是戰戰兢兢的預期會有許多詢問電話

不過，結果倒是沒有，大家陸陸續續的成功登入並進入遠距教學的房間裡

我著實鬆了口氣

自從遠距教學實際執行之後，朋友的許多動態中，看出了五花八門的可能性，在教學的類別上，真的是百花齊放

國小、國中、高中、大學、研究所，各個階段，不同的學生樣貌，面對遠距教學，其實都是化為螢幕上的一小小方格

從上課時間開直播，貼限動，再到打傳說，總是各種精彩

其中也不乏，認真作筆記，努力互動，跟上進度的學生們

不敢說孰優孰劣，但在學習的歷程上，就是一段事後值得提及的過往

絕大多數的"大人"，學生時代的叛逆，隨著身分的蛻變之後，都會帶著恨鐵不成鋼的視線，轉成對孩子的枷鎖

其實，也沒那麼嚴重啦。

反觀自己成長的路途，誰真的一路青瞑，需要導盲犬般的師長引路

每個時代都有自己該時代的課題，我們這群七年級的，一下白老鼠，一下爛草莓

不也都在這個當下，站在自己的崗位上

而遠距教學，其實也不是什麼大不了的概念，其實早在疫情之前，這樣的開會方式，也在一些公司行號裡頗為普及

若是在一些貼文中，看到好用的網站或是技巧，都要先自己摸索一番，畢竟技能是自己的

學過可以忘，但不能不學

甚至早在兩年前，就有前輩耳提面命的說，這是趨勢，要有心理準備

有時候，在網路上看到一些抱怨遠距教學多麻煩，多複雜的

我都覺得，吃這行飯的，學什麼都不奇怪，畢竟這就是老師這行，最專業的地方

教學相長

老師，就是必須不斷的學，才能不斷的教

有幾次，聽到同事在擔心，學生的學期效果

當頭棒喝阿，我完全沒有考慮到這個

畢竟，我總是覺得，你把會學習的放在哪裡，他就是會學習

我倒是覺得，有幾個在學校讓我相對頭痛的學生，遠距教學的狀態，學習狀況反而好了許多

畢竟爸爸媽媽、爺爺奶奶就在旁邊，諒他們坐姿、學習態度，不敢差到哪去。

截至目前為止，遠距教學的型態，並沒有造成太大的困擾

甚至還可以探索更多的可能性

另外

當學生們，沒有太多直接互動，附加沒有衝突的前提下，完全回歸教學這件事的時候，也有種能夠稍稍喘口氣的感覺。